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做一名导游,而不是一名警卫:如何培养一个快乐和负责任的孩子

最初发表于Motherly By Nadene van der Linden“作为一名导游,而不是一名警卫”,它完美地描述了创造快乐和负责任的孩子的养育行为这是我在上一次培训课程中学到的一个术语,专注于减少对养育子女的控制行为当我问我的父母时,“你想帮助改变孩子的行为是什么

”听到一长串的惩罚,它让我心碎了这个故事就像是,“规则是他要清理他的房间,但他从不这样做,所以我们拿走了他的平板电脑然后禁止看电视我们让他出去整天和朋友一起取消游戏的日期,然后让他留下一个月我们做什么并不重要他不在乎“这就像是一个父亲这是不灵活的它是基于规则的育儿当孩子们不要出现,他们需要惩罚最反社会的孩子这样,成为父母,他们不关心规则集的意义;相反,他们根据是否会受到伤害来决定是​​否遵守养育的控制

儿童和青少年的心理健康状况不佳当我们像一名警卫时,我们会尝试通过控制和控制来防止在尝试时的行为为了摆脱我们不喜欢的行为,我们使用一个期待麻烦的警卫的后果,并像对待一个不在乎你是否感到伤心,困惑或不觉得你属于一个警卫只关注如果你跟随我们不能灵活地使用警卫,这意味着如果孩子不遵守,不,基于理由,我们唯一的选择是将后果升级,直到他们这样做,即使这意味着将他们排除在系统之外我们希望他们属于我们的父母作为指导,我们努力鼓励我们想要在孩子身上看到的行为我们帮助孩子进入我们的世界和所有相关系统当我们看到不受欢迎的行为时,我们会在育儿实践中使用关心和同情或者不能工作或在我们的系统中是不可接受的,我们将考虑采取哪些措施来帮助儿童学会更好地适应我们的世界我们不会使用将儿童排除在系统之外的严重后果;相反,我们将困难视为技能缺陷我们不使用升级的后果;相反,我们寻找方法让孩子们想成为系统的一部分,并希望以我们为指导取悦我们,我们帮助孩子培养内心的动力去做正确的事情,因为这是正确的,不做正确的事情要避免被惩罚我们希望我们的孩子遵守,因为他们希望成为我们社区的一部分,他们想要帮助我们,因为他们了解他们选择的行为的价值1看到孩子的观点可以捕捉孩子的观点作为导师对帮助父母了解如何最好地帮助他们的孩子至关重要这有助于我们识别通常与情绪或技能缺陷相关的困难行为这并不意味着我们接受所有行为都是好的,这意味着我们理解我们的行为意味着什么我们看到2个令人鼓舞的行为,通过赞美和关注那些喜欢得到真正的赞美和关注的孩子,如果他们觉得你真的关心他们而不是你想要控制他们的行为,他们更有动力你的工作孩子接受赞美这种控制行为的功能并不容易

例如,“你今天坐起来不是一个好孩子吗

”一个真实的,“我真的可以看到你正在倾听,这让我感觉很好”更有效3通过你的生活方式促进基于价值的生活向你的孩子展示重要的事情,如果你想培养一个善良和负责任的孩子,引导你通过建模种类和负责任的行为当你的孩子善良和负责,并尽可能灵活地称赞行为4给予孩子选择的机会,除非有充分的理由不提供完整或合法的选择,否则选择避免控制选择,引导孩子选择负责任的孩子,培养愿意避免后果的孩子5促进外部目标的内在目标,鼓励孩子成长,健康,建立有意义的关系,促进社区,而不是做事来取得经济上的成功,人气,权力或他们的形象对于那些更快乐并参与更多亲社会行为的人来说有着内在的目标 下次你看到你的孩子做一些你不喜欢的事情在谈论事情时,请对自己说:“做个向导,而不是警卫”谢谢:感谢Darin Cairns向我介绍了有用的术语“做个向导,没有警惕“更多来自母亲:

2017-02-06 19:27:57

作者:穆艇